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Dislessia e ADHD: la storia di Matteo

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Quando lo sguardo si intreccia con altre difficoltà: la storia di Matteo

Matteo è un bambino di 8 anni, con una diagnosi di dislessia e ADHD, e un quadro complesso che include esotropia e crisi epilettiche.
Durante il primo incontro, i genitori raccontano difficoltà evidenti nella vita scolastica: fatica nella lettura, lentezza nella copiatura dalla lavagna al quaderno, difficoltà nell’orientarsi sul foglio e frequente affaticamento oculare. Attraverso la valutazione ortottica, emergono elementi chiave:
1) presenza di eso-foria/tropia con scarse ampiezze fusionali e debole convergenza;
2) marcato deficit dell’attenzione visiva, spesso associato a disturbi neuroevolutivi.

Il percorso di riabilitazione su misura

Con queste premesse, è stato avviato un percorso di riabilitazione visiva ortottica mirato a migliorare le abilità di convergenza, fusione e controllo oculare, tenendo conto delle difficoltà attentive e della condizione neurologica.
Il lavoro in studio è stato affiancato da esercizi calibrati per essere sostenibili e accessibili anche a casa, senza creare ulteriore carico per il bambino o per la famiglia.

Dopo sole tre sedute, i progressi cominciano a farsi notare. La motilità oculare è più stabile, le ampiezze fusionali migliorano, e la convergenza è più efficace, con un impatto concreto sulle attività scolastiche.

I risultati raggiunti

Grazie al lavoro costante e alla collaborazione della famiglia, Matteo ha ottenuto risultati tangibili in breve tempo:

Lettura più fluida e duratura

Per la prima volta, Matteo è riuscito a leggere un intero libro senza fermarsi o mostrare affaticamento.

Maggiore stabilità visiva e attenzione

Miglior controllo oculare, con meno scatti e disallineamenti durante la lettura e le attività sul foglio.

Più autonomia nello studio

Meno bisogno di intervento da parte degli adulti nella gestione del materiale scolastico.

La riabilitazione visiva fa la differenza

Nei bambini con disturbi del neurosviluppo come dislessia e ADHD, è facile che le difficoltà visive vengano sottovalutate o attribuite solo al profilo cognitivo.
In realtà, il sistema visivo ha un ruolo fondamentale nel sostenere l’apprendimento e la concentrazione.

Un’adeguata valutazione ortottica, seguita da un percorso mirato, può potenziare le abilità visive e contribuire concretamente al benessere e alla riuscita scolastica del bambino.

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